Le second atelier en classe consistait à présenter deux courts-métrages et à faire un débat afin de sélectionner l’œuvre la plus marquante pour le groupe. La médiatrice du FIFEM présentait une grille d’évaluation afin d’aider les élèves à analyser les œuvres et à remarquer les différents aspects cinématographiques des films.

Le débat mesurant deux courts-métrages a poussé les élèves à travailler en équipe, à communiquer leurs idées sur les films et à explorer la prise de parole. Ils ont développé leur sens critique afin de sélectionner l’œuvre cinématographique la plus marquante selon leur groupe.

Après l’atelier, la classe devait rédiger une courte présentation du film sélectionné en indiquant les raisons principales ayant mené à ce choix collectif.

Les élèves avaient très hâte à la troisième étape du COMBAT DES COURTS.